"Путешествие в Чудетство". Сценарий

«Путешествие в Чудетство»

Цель:

Формирование у детей познавательного интереса к произведениям Михаила Яснова.

Задачи:

·       *Познакомить детей с биографией М. Яснова;

·       *Познакомить детей с основными произведениями поэта

-Сегодня приглашаю вас на мероприятие, посвященное детскому поэту Михаилу Давидовичу Яснову.

 

Яснов Михаил Давидович – замечательный петербургский поэт, стихи которого в большинстве своем написаны для детей и о детях. Чистые ясные строки, пронизывающие до глубины души своей искренностью и добротой, легко нашли своих почитателей среди аудитории всех возрастов.

Давайте подумаем, а кто такой - детский поэт, чем он отличается от взрослого?

(Ответы детей)

-Да, детский поэт пишет о детях и для детей, стихи понятны детям, в них встречаются детские словечки, они легко запоминаются. Сейчас мы с вами всё прочитаем и узнаем, что же это за детские словечки.

***

В Чудетство откроешь окошки —

Счастливень стучит по дорожке,

Цветёт Веселютик у речки,

И звонко поют Соловечки,

А где-то по дальним дорогам

Бредут Носомот с Бегерогом…

Мы с ними в Чудетство скорее войдём —

Спешит Торопинка под каждым окном,

Зовёт нас глядеть-заглядеться:

Что там за окошком?

Чу!.. Детство!

***

-Давайте разгадаем необычные слова. Счастливень - счастливый ливень, дождик, Веселютик - веселый цветок лютик, Соловечки - соловьи и человечки. Так иногда говорят дети, они придумывают свои слова. А «чудетство» - что это за слово такое интересное? Как оно получилось?

(Ответы ребят)

Детство - пора жизни, полная чудес и открытий! Да и сам каждый ребенок - это просто чудо!

 

-Да, в стихи Михаила Яснова можно поиграть!

И сейчас играем в рифмы! Я буду читать начало строчки, вы подбирайте рифмы. Рифма - совпадающее, созвучное окончание двух или нескольких стихотворных строк... Сразу предупрежу, что стихотворение - шуточное, сейчас вы это поймете.

Зимой, когда мороз и гололедь,

В большой берлоге спал большой...(медведь)

А вот и нет! В мороз и гололедицу

Спала в берлоге бурая...(медведица)

А вот и нет! Зато, урча спросонок,

Здесь нежился пушистый...(медвежонок)

А вот и нет! Он убежал в леса.

Спала в берлоге рыжая...(лиса)

А вот и нет! Лисе и в норке спится.

Здесь ночевала серая...(волчица)

А вот и нет! Волчица по тропинке

Пошла взглянуть, как спят в берлоге...(свинки)

А вот и нет! Им у хозяйки сладко.

Дремала здесь веселая...(лошадка)

А вот и нет! Она в конюшне спит.

В берлоге зимовала рыба...(кит)

А вот и нет!

Ее там нет как нет!

В большой берлоге спал большой поэт!

И, если только лапу не сосать -

Здесь столько книжек можно написать!

-Давайте сейчас поиграем в очень интересную игру. Умеете движениями показывать какое-либо дело? Покажите движениями, как вы пьёте чай, едите пряник, размешиваете ложечкой сахар в чае…

Раз-два-три-четыре-пять —

Вышла чашка погулять.

Мимо чайник пролетает —

Чашку чаем наполняет:

— Буль-буль!..

Ой-ёй-ёй!

Нужен сахар кусковой!

Раз-два-три-четыре-пять —

Вышел сахар погулять.

Мимо ложка пролетает —

Сахар в чашке растворяет:

— Дзынь-дзынь!..

Ой-ёй-ёй!

Нужен пряник расписной!

Раз-два-три-четыре-пять —

Вышел пряник погулять.

Рядом зубки поджидают —

В прятки с пряником играют:

— Хруст-хруст!..

Ай-яй-яй!

По столу растекся чай!

Раз-два-три-четыре-пять —

Вышла тряпка погулять.

Тряпка в чае извозилась,

Тряпка фыркала и злилась:

— Раз-два-три-четыре-пять —

Не хочу с тобой играть!

- Молодцы! А сейчас давайте сами попробуем рассказать свои любимые стихотворения. Кто желает?

(дети читают стихи наизусть)